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1.健全教学体系，教研室设有主任、教学干事，内外教研室设脱产或半脱产教学干事，教研组有教研组长、教学干事，专门负责本教研室临床教学工作的实施。2.建立教研室各种规章制度，如有会议制度（全年不少于两次，并应有详细的记录）教研室主任检查评估教学制度、集体备课制度、新教师试讲制度及教学物品教材、教具、资料保管制度等。3.组织实施学校下达的各项教学任务，每学年至少组织二次集体备课，充分沟通，保证教学质量.4.制定教师培养计划，组织年轻教师参加各种教学培训及各种教学活动，培养教师的教学意识和教学能力.5.根据医院教学制度要求和教师能力，安排好课堂授课，课间见习和毕业实习带教教师。6.教研室主任检查性听课，每学期至少两次，每学期检查见习课1次，并参加评估.7.教研室每年年初应制定工作计划，年终进行工作总结.8.积极组织申报教学改革，教学成果，教材编写等.教研室应号召教师积极带领学生参与科研工作，指导学生撰写科研文章.9.教研室应建立健全教学档案，包括历年师资情况、教学工作过程资料、教学计划、考试题目、考试成绩及试卷分析等. …
一、教学计划管理制度（一）各层次学历教育均应严格按照首都医科大学有关文件及教学计划，教学大纲进行，未经允许不得私自更改教学计划.（二）科教科教务管理人员负责进行排课，各教研室负责组织实施。（三）排课前，各教研室根据教学的课时和内容推荐教师参与授课和见习，经科教科审核同意后，由科教科在每学期开学前将教学任务书和课程表发至各教研室，由教学干事发给教师。（四）新授课教师必须参加科教科组织的师资培训班，并通过科教科组织的试讲（考核），方具有授课资格.（五）实习带教教师由教研室按要求统一安排，实习带教内容按教学大纲规定进行。如因客观原因不能正常实习，要及时报告和更换内容。经科教科同意后方能更改。二、新授课教师试讲（考核）制度（一）我院试讲实行科级、院级、支教团三级考核的方式。（二）拟参加授课的教师必须先参加培训院内师资培训，可提出试讲（考核）申请。（三）拟试讲教师通过科级试讲后，经教研室主任审查、签字同意后可参加院级试讲，试讲时教研室主任、科教科、本科室主任必须参加。（四）通过院级试讲后，方可参加支…
一、教师资格认定与课程安排要求为规范教学管理，保证教学质量，科教科根据首都医科大学的有关制度特制订与本科教学的有关规定:（一）各级教师资格认定各教研室根据首都医科大学的相关规定，做好各级教师资格认定，于每年的5月中旬，制定教学计划前上报科教科审核。1.毕业实习带教教师资格（1）毕业实习带教教师必须为本院医师。（2）3年制毕业实习带教教师:具有大专及以上学历，并具有3年以上临床工作经验。2.带课间见习的教师资格（1）3年制见习:带教教师必须是3年以上的主治医师、护师，且有毕业实习带教经历。（2）带见习的教师应参加所带教学内容的理论课的听课或集体备课。3.课堂授课的教师资格（1）本科以上学历，三年以上主治医师资格，且具有带见习经历。（2）高年护师以上职称，大学专科以上学历。4.脱产或半脱产教学干事资格（1）三年以上主治医师，具有带毕业实习或课间见习等教学经历。（2）内科、外科教学干事脱产固定在科教科工作，人事关系在科教科，受科教科和教研室的双重管理。5.物理诊断、外科学总论带教教师资格（1）三年以上主治医师，具有带毕…
为鼓励医院职工积极开展教学活动，持续提高教学质量，兼顾效率与公平，特修订此方案。一、教学专项绩效类别教学专项绩效分两类：教学管理绩效和教学运行绩效。二、教学专项绩效发放范围（一）教学管理绩效各教研室主任；教研组组长；教学干事。（二）教学运行绩效根据实际完成的教学任务，发放给相关教师。三、教学专项绩效发放标准（一）教学管理绩效每月发放一次，基本标准为：1.教研室主任、教研组组长、教学干事：承担教学任务类别数× 200元/月。注：教学任务类别包括本科教学、乡医教学、护理3+3教学、3+2、全科转岗等。2.脱产带教教学干事：1000元/月；脱产带教老师600元/月。3.住院医师规范化培训基地教学干事：1000元/月。说明：1.医院教育委员会将根据《教学管理人员岗位职责》及《教学管理绩效评价标准》对教学管理人员进行综合考评，考评后发放管理绩效。2.同一管理人员承担多项教学管理工作，以最高条款标准发放管理绩效，不兼得。（二）教学运行绩效1.理论授课：正高150元/学时；副高130元/学时；中职100元/学时；如有教学职称，另外增加课时费，标准为：…
第一条 为加强我院助理全科医师规范化培训管理工作，对3+2学员进行全程全方位指导和教育，提高助理全科医师规范化培训质量，特制定本管理办法。第二条 导师实行医院和专业基地双重管理，共同对助理全科医师导师进行选拔、聘用、考核及日常管理工作，原则上负责3+2学员从入院开始到培训结束的全程管理。第三条 导师的选拔及聘用：（一）导师为兼职岗位，每年由医院根据当年3+2学员数量，从各教研室按照导师与3+2学员1:1比例进行选拔聘用。（二）任职的基本条件：1.具备主治医师(满3年)及以上专业技术职称的指导医师。2.具有良好的职业道德和医患沟通能力、团队合作能力，能以身作则、为人师表。3.定期参加师资培训，熟悉助理全科医师规范化培训的相关规定，热爱助理全科医师规范化培训工作。4.担任或曾担任过3+2学员临床指导医师工作，能够胜任日常临床带教工作。（三）选拔及聘用：每年由医院根据入学3+2学员数量制定导师岗位需求数，组织选聘工作。由个人填报申请表，科室主任及专业基地主任审核，医院择优聘用。第四条 岗位职责与工作要求：（一）做好3+2学员临…
为进一步加强助理全科医师规范化培训管理工作，持续提高培训质量，按照《北京市农村地区助理全科医师规范化培训基地标准》文件要求，结合医院实际情况，成立助理全科医师规范化培训专家委员会（简称专委会）。一、工作目标1. 助理全科医师规范化培训工作实行专家委员会、科教科、专业基地三级管理，设主任委员1人，副主任委员若干人，委员由教学督导组专家、专业基地主任、科教科及相关职能部门科长等组成。主任委员：教学院长副主任委员：各副院长 委员：科教科科长、副科长；人事科科长、财务科科长、医务科科长、护理部主任、绩效办主任、后勤保障科科长、安保科科长、专业基地主任、教学督导组专家2. 专委会实行主任委员负责制，主任委员负责召集会议，落实北京市助理全科医师规范化培训工作的相关政策与要求，讨论解决培训中遇到的问题。专委会每年应召开工作会议至少一次。3. 办公室设在科教科，协助主任委员组织召开专委会,完成会议记录并保存，督促各职能科室及专业基地落实专委会会议要求，协助专委会指导、监督专业基地助理全科医师规范化培训工作的完…
根据怀柔区卫生健康委员会红头文件，要求开展学员绩效考核工作，充分发挥绩效考核的激励和约束作用，以提高规培期间学习效果，考核以月为周期，每季度上报怀柔区卫健委社管办，现根据文件要求对我院3+2学员轮转期间的考勤管理提出相关要求。1. 带教老师学员管理的第一负责人，教学干事、主任承担监管责任，对学员的考勤监管并完成考勤记录、考核手册是科室管理的基本要求，必须本着实事求是的原则。2. 学员入科当天，教学干事对学员完成入科教育，明确带教老师、师生联系电话、科室工作时间要求及请假流程。3. 学员出现迟到、早退、旷工等情形时，带教老师应在考勤记录表、考核手册中记录，并以书面形式向科教科反馈（教学干事或主任或带教老师、学员双签字）。4. 学员按照轮转表参加规定的全部培训、课程和其他的教学活动，未经请假或请假未获批准而不上课或不参加培训者，均按照旷课计。5. 学员请病假必须持医院（二甲医院以上）的诊断证明，并办理请假手续，除急诊外不准事后补假，无有效请假手续者，均按照旷课计。1）请假1天，轮转科室主任或教学干事批准，同时上…
