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一、教学计划管理制度（一）各层次学历教育均应严格按照首都医科大学有关文件及教学计划，教学大纲进行，未经允许不得私自更改教学计划.（二）科教科教务管理人员负责进行排课，各教研室负责组织实施。（三）排课前，各教研室根据教学的课时和内容推荐教师参与授课和见习，经科教科审核同意后，由科教科在每学期开学前将教学任务书和课程表发至各教研室，由教学干事发给教师。（四）新授课教师必须参加科教科组织的师资培训班，并通过科教科组织的试讲（考核），方具有授课资格.（五）实习带教教师由教研室按要求统一安排，实习带教内容按教学大纲规定进行。如因客观原因不能正常实习，要及时报告和更换内容。经科教科同意后方能更改。二、新授课教师试讲（考核）制度（一）我院试讲实行科级、院级、支教团三级考核的方式。（二）拟参加授课的教师必须先参加培训院内师资培训，可提出试讲（考核）申请。（三）拟试讲教师通过科级试讲后，经教研室主任审查、签字同意后可参加院级试讲，试讲时教研室主任、科教科、本科室主任必须参加。（四）通过院级试讲后，方可参加支…
一、教师资格认定与课程安排要求为规范教学管理，保证教学质量，科教科根据首都医科大学的有关制度特制订与本科教学的有关规定:（一）各级教师资格认定各教研室根据首都医科大学的相关规定，做好各级教师资格认定，于每年的5月中旬，制定教学计划前上报科教科审核。1.毕业实习带教教师资格（1）毕业实习带教教师必须为本院医师。（2）3年制毕业实习带教教师:具有大专及以上学历，并具有3年以上临床工作经验。2.带课间见习的教师资格（1）3年制见习:带教教师必须是3年以上的主治医师、护师，且有毕业实习带教经历。（2）带见习的教师应参加所带教学内容的理论课的听课或集体备课。3.课堂授课的教师资格（1）本科以上学历，三年以上主治医师资格，且具有带见习经历。（2）高年护师以上职称，大学专科以上学历。4.脱产或半脱产教学干事资格（1）三年以上主治医师，具有带毕业实习或课间见习等教学经历。（2）内科、外科教学干事脱产固定在科教科工作，人事关系在科教科，受科教科和教研室的双重管理。5.物理诊断、外科学总论带教教师资格（1）三年以上主治医师，具有带毕…
各科室： 为不断提高学生科研创新素质和能力，激发学生的学习兴趣和创造潜能，学校2024年继续通过本科生科研创新项目共同开展学生科研训练活动，具体要求如下： 一、项目内容 本科生科研创新项目主要资助本科生开展科研活动，使学生在本科阶段有机会进行科学研究与发明创造，充分调动学生的主动性、积极性和创造性。项目开展以学生为主体，由学生在教师指导下完成选题和设计实施方案，科研创新项目可以是实验研究、产品研发、发明创造、调查研究等。项目要具有创新性、可行性，不能是已有研究成果的简单重复，要有新思维、新探索，以培养学生科研创新意识和创新能力为目的。鼓励开展跨学科、体现学科交叉的项目。 二、项目周期 项目实施周期为一年。 三、人员要求 项目指导教师要求具有中级（含）以上专业技术职称，参与本科生教学，教龄3年（含）。每个项目原则上一个指导教师；跨学科的实验项目，根据需要可以2名指导教师共同完成。参加学生原则上为我校全日制二年级（含）以上本科学生，要具有与研究项目有关的专业基础知识、基本技能，学有余…
为加强临床教师培养，强化教学基本功，提高我院教师实习带教授课水平和业务素质，更好的保证本科实习带教授课质量，我院将组织2023年“临床实习授课技能培训班”，线下部分已完成，线上部分将于2023年12月7日-12月16日在宣武医院在线教育平台开展。本期培训班为首都医科大学怀柔教学医院院级师资培训项目，完成所有培训者将颁发首都医科大学怀柔教学医院临床实习授课师资培训合格证书，取得证书后方可临本实习生临床实习授课。现将有关事宜通知如下：1、培训方式：首都医科大学宣武医院在线教育平台2、培训时间：2023年12月7日-12月16日3、参加人员：各临床科室实习授课教师4、培训链接：5、培训相关事宜：参培学员完成所有理论课程学习，并按照要求完成相关考试和调查问卷，通过考试后取得怀柔教学医院临床实习授课培训合格证书。
为进一步加强医院消防安全工作，增强我院学生、学员的消防安全意识和自救自护能力，保障师生安全，11月29日下午科教科组织全体在院学生、学员在教学楼报告厅开展消防安全培训及应急疏散演练活动。消防安全知识培训开始前，科教科科长孟凡荣介绍了本次消防培训演练的目的和意义，强调本次消防安全培训是医院年度安全工作的组成部分，目的是通过培训强化师生安全意识、掌握消防安全知识、提高应急处置能力，及时消除安全隐患。 怀柔区消防支队潘月鹏教官首先给大家播放了火灾案例视频，通过讲解案例中火灾处置过程中的错误方式引发的悲剧让师生深刻意识到火灾的无情以及掌握消防知识的重要性。详细介绍了灭火器、灭火毯、防烟面罩等消防器材的使用方法，和我们身边的消防安全隐患：吸烟、手机、电脑等各种家用电器的不良使用习惯，以及常见的逃生方法和注意事项，家庭防火应配备的消防器材等。培训结束后在教学楼进行了消防疏散演练。演练情景设定为教学楼二层216宿舍有火情，值班老师陈红迅速向总指挥报告，疏散演练工作组迅速就位，大楼内所有师生听到警报声后，用湿毛…
